宿舍的路上，她还在小声念叨着刚才没读准的单词，脚步轻快了些——虽然还是有些生涩，但比早上刚来时，已经好了很多。

这样的日子过了快一个月，拾穗儿的mp3里，每段录音都被她听得快模糊了，课本上的音标被红笔描了一遍又一遍，连页边空白处都写满了备注。

有天早上，她正坐在看台角落练口语，读的是一段英语短文，里面有个“COngrattiOnS”的单词，她总是把“gra”这个音节读得太重，练了十几遍都不满意，急得鼻尖都冒了汗。

“拾穗儿，你这个单词的重音位置不对哦。”

一个温和的声音突然在身边响起，拾穗儿吓了一跳，猛地抬头，看见英语老师李芹教授正站在她面前，手里拿着教案，脸上带着浅浅的笑意。

李教授的头发梳得整整齐齐，眼镜后面的眼睛很亮，像是能看穿她心里的紧张。

拾穗儿连忙站起来，手忙脚乱地把课本合上，脸颊瞬间就红了，声音细若蚊蚋：“李教授，我……我在练口语。”

她的手指紧紧攥着课本的边角，指节都有些发白，心里七上八下的——老师会不会觉得她读得太烂了？会不会觉得她浪费时间？

李教授笑着摆摆手，示意她坐下，然后接过她手里的课本，指着“COngrattiOnS”这个单词，用手指在音标上划了划：“你看，这个单词的重音在第三个音节，‘COn-gra-tU-tiOnS’，不是‘COn-gra-tU-tiOnS’，你再试试，慢慢读，把每个音节都分开。”

李教授的声音很轻柔，像春风拂过湖面，拾穗儿紧张的心情慢慢放松下来。

她跟着李教授的节奏，先一个音节一个音节地读，然后再连起来。

刚开始还是有些不熟练，李教授就耐心地陪着她，一遍遍地纠正，有时候还会夸张地张开嘴，让她看自己的口型。

“对，就是这样，舌头再往后一点，气息放平稳。”

李教授点点头，眼里满是鼓励，“你看，这样读是不是就清晰多了？”

拾穗儿跟着读了一遍，这次终于读准了！

她眼睛一亮，脸上露出了久违的笑容，像朵终于绽放的小花。

“老师，我读对了！”

她有些激动，声音都比平时大了些。

李教授看着她开心的样子，也笑了：“很棒！学习英语就是这样，不怕犯错，就怕不敢尝试。以后早上要是遇到不会的，随时来找我，我每天都来操场晨练。”

说完，李教授还拍了拍她的肩膀，那手掌温暖而有力，让拾穗儿心里暖暖的，刚才的紧张和不安，全都烟消云散了。

从那以后，拾穗儿早上练口语时，总能遇到李教授。

有时候李教授会陪她练一会儿，有时候会给她留一些新的练习材料，还会在她的课本上写下鼓励的话——“今天进步很大，继续加油！”“这个发音比上次标准多了，坚持住！”

那些娟秀的字迹，像一个个小小的太阳，照亮了她努力的路。

为了更好地锻炼口语，李教授建议拾穗儿参加学校的英语角。

每周三下午放学后，英语角都会在教学楼一楼的大厅举行，有很多同学和老师会来这里用英语交流。

拾穗儿犹豫了很久——她怕自己开口说错，怕别人笑话她，可一想到李教授鼓励的眼神，还有自己这一个月来的努力，她还是咬了咬牙，报了名。

第一次去英语角的时候，大厅里已经来了不少人，大家三三两两地围坐在一起，用英语聊得热火朝天。

有人在讨论最近看的英文电影，有人在分享英语学习方法，还有人在互相提问单词。

拾穗儿站在门口，手里紧紧攥着书包带，脚像灌了铅一样，怎么也迈不进去。